有关人与自然和谐共生
过去五年的工作和新时代十年的伟大变革
我们坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，生态文明制度体系更加健全，生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清。
新时代新征程中国共产党的使命任务
从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。
中国式现代化的本质要求是：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。
全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：从二〇二〇年到二〇三五年基本实现社会主义现代化；从二〇三五年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。未来五年是全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期。
推动绿色发展，促进人与自然和谐共生
大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。
我们要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。
我们要加快发展方式绿色转型，实施全面节约战略，发展绿色低碳产业，倡导绿色消费，推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式。深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，基本消除重污染天气，基本消除城市黑臭水体，加强土壤污染源头防控，提升环境基础设施建设水平，推进城乡人居环境整治。提升生态系统多样性、稳定性、持续性，加快实施重要生态系统保护和修复重大工程，实施生物多样性保护重大工程，推行草原森林河流湖泊湿地休养生息，实施好长江十年禁渔，健全耕地休耕轮作制度，防治外来物种侵害。积极稳妥推进碳达峰碳中和，立足我国能源资源禀赋，坚持先立后破，有计划分步骤实施碳达峰行动，深入推进能源革命，加强煤炭清洁高效利用，加快规划建设新型能源体系，积极参与应对气候变化全球治理。
育报国英才 强创新之基——全国教育系统干部师生热议党的二十大报告
关键词1：
教育、科技、人才
【报告原文】
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。
中国科学院院士、南京大学党委书记谭铁牛：
报告第五部分专章阐述教科工作，把教科工作摆在了更为突出的位置。教育培养人才、人才创新科技、科技支撑发展。关口前移，源头发力，就必须优先发展教育。发展教育，就必须回答好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题。
中国石油大学（北京）校长吴小林：
高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，在服务国家创新驱动发展中具有独特且不可替代的作用。能源是构建人类命运共同体、实现人类社会可持续发展的重要物质基础，攸关国家安全和发展。作为能源领域人才培养和科技创新的“国家队”，学校将主动肩负使命，全面升级拔尖创新人才培养的理念、路径、机制和标准，加快培养造就能源领域战略人才力量，加快实现能源科技自立自强，全力书写保障国家能源安全和推动能源绿色发展的新答卷。
浙江师范大学党委书记郑孟状：
“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”以习近平同志为核心的党中央坚持把教育事业放在优先发展位置，努力办好人民满意的教育，人民群众的获得感不断增强，对教育的满意度不断提升。作为一名教育工作者，尤为振奋的是看到在中国共产党带领下，我国建成世界规模最大的高等教育体系，走出一条中国特色社会主义教育发展道路。我们将坚定不移落实立德树人根本任务，持之以恒办好人民满意的教育，为浙江实现“两个先行”目标提供坚实的人才保障和智力支持。
关键词2：
拔尖创新人才培养
【报告原文】
我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。
北京师范大学中国教育政策研究院副研究员王新凤：
面向未来，造就拔尖创新人才首先应该转变教育观念。应该意识到，为所有孩子提供合适的教育机会才是真正的教育公平，也是为国为民大计。其次，需要进一步加强国家层面支持，完善相关政策法规，让基层实践者能够“理直气壮”地进行拔尖创新人才的选拔培养，为特殊人才提供适合的环境与土壤。再其次，需要落实新时代教育评价改革，深化中高考选拔制度，构建大中小衔接的拔尖创新人才选拔和培养体系，为特殊人才的成长打通绿色通道。最后，需要加强政府统筹和政策协同，统筹教育系统内外和教育系统内部不同部门之间的政策目标，提高拔尖创新人才培养的质量与效能。
北京大学未来技术学院副院长刘颖：
要搞好科技创新，就必须建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍。博士后在我国不断壮大的科研梯队当中，是一支年轻而充满希望的生力军。我们要延续对博士后招收培养机制的探索与创新之路，为博士后创造更开放的学术环境和更优越的科研条件，通过完善人才战略布局，聚天下英才，加快建设世界重要人才中心和创新高地。
关键词3：
立德树人
【报告原文】
我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。
北京航空航天大学党委学生工作部、研究生工作部部长宋晓东：
作为奋斗在一线的思政工作者，我们要坚定不移地落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，创新工作内容、载体、方式，用党的科学理论武装学生，用党的初心使命感召学生，用北京航空航天大学空天报国精神激励学生，教育引导广大学生仰望星空又脚踏实地，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，不辜负习近平总书记对青年、对青年工作者的殷切期望。
湖南工业大学党委书记刘望：
我们要落实立德树人根本任务，进一步擦亮工业底色，彰显包装特色，在党的二十大精神指引下，努力开创学校事业高质量发展新局面，培养更多担当民族复兴大任的时代新人。
关键词4：
师德师风
【报告原文】
加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。
北京师范大学资深教授林崇德：
师范教育，传给学生的不仅是文化知识、教育教学技巧，更要有师德师风，师德师风是深厚的知识修养和文化品位。“学为人师、行为世范”既是北师大的校训，又是师范教育中培养师德师风的纲领。师范教育必须让学生逐渐学会处理好与国家、学习、事业、业绩、学识、修养、日常表现等的关系。只有这样，才能培养好“优师计划”师范生，才能培养出数以千万、让党和人民满意的“四有”好老师。
（统稿：中国教育报记者 焦以璇 采写：中国教育报记者 储召生 董鲁皖龙 梁丹 高毅哲）
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